三人听这话心里有些激动，虽然他们三个人是奴仆，但冯英待他们极好，就是偶尔有错，冯英也只是口头说教，由是三人过得轻松，也对冯英有好感。只是之前他们定位为冯英的跟班，没想过自己会去独挡一面，所以都有些懈怠。冯英这次挑明了说，他们才明白冯英的心思。于是心里也活泛起来。
这也是冯英的疏忽，自他来到这个世界，待人处事都十分平和，不过他逐渐适应着自己的少爷身份，于是很多时候说话做事都有些自作安排，也不讲明白。在他看来，这些事情想想就明白，不必要额外去说。就像这次冯保和崔氏兄弟练刀，只是带着练，也不说清楚，冯保他们就琢磨着，是不是要把他们送出去从军，这才有了个误会。
这事也让冯英反思，说话还是说明白好，他向来最厌恶的就是那种说话云里雾里，让别人猜的人。没想到现在他也快变成这样子，幸好醒悟的早。在他看来，冯保崔成崔行，是他现将来能依靠的人，不过他们现在学识能力都不足，还是要好好的教导一方，不然以后自己没人可用，实在有些麻烦。就说之前派崔成崔行管着两个店，做事却是认认真真，但是做得不好，他们对管账一窍不通，后来还是冯英另外请了两位掌柜。这种打击下，冯英决定开始自己的人才培养计划，就先把身边的人试水。
一切从基础来，向赵氏备过案后，顺便把弟弟妹妹带着过来，借着改良过的拼音，和数字，先教识字和算学。为这，他又去做了黑板和粉笔。一行人，小檀小宁冯保有基础，学起来容易，崔成崔行年龄稍大，纠正过来不容易。而冯荣和冯芸是学得飞快，冯英讲课很放松，冯荣冯芸是真的轻松很多，干劲十足。
每天下午，一群人就学个半时辰，其余时间，冯英带着玩扑克牌、五子棋、飞行棋等游戏，劳逸结合。小檀小宁和冯荣他们玩着，冯保和崔氏兄弟一组，玩得不亦乐乎。冯英就像个孩子王，弄得冯荣冯芸赖着不想回家。小檀小宁有时候被赵氏叫过去问话，也不管他。
不过冯世玖对冯英做的拼音标点及数字十分感兴趣，作为一州知府，他很明白这些东西对提升州内教学的意义，这种能极大简化教育的方法，一旦推广开去，对冯世玖州学德政是极大的助力，而发明者冯英此举造福天下蒙童，可谓功德无量，也会收到极高的声名。
只是要想推广出去，又十分困难。这种新法子如果推广开去，可以想象冯家将获得多高的声望。如果将这种教学方法推到冯世玖身上，那么以他进士的身份，至少能成大家，并且官途将会畅通，但这难免引起嫉妒。再是这将涉及流派之争，这种简单的学习方法，入门简单，有标点符号断句，将会避免很多误解，就如“民可使由之不可使知之”这句话没有句读时，释义起码有五种，由此各家流派各持己见，争论不休。这下子标点符号出来，对这句话的解读，用哪一家的释义作为标准？这种争论冯世玖可扛不下来，只能是官方指定。再有拼音标点的推广，将会扩大贫家子弟启蒙的机会，而这势必冲击世家的地位。综合而来，冯世玖对此也很纠结。
没奈何，只得叫儿子回来，将这些细节仔细询问了一番，表现得十分赞赏。冯英原本是想自己玩玩，不过这可以为冯世玖刷刷官声，于是建议冯世玖施行。不过听了冯世玖的分析了利弊之后，才明白推广难度太大。至此，他也明白了，这些东西，只能他那个小院子里出现，传出去会出问题的。
在这种社会，自己还是想当然了，他光想着造福百姓，却忘了利益之争，那是你死我活。就那群人，自己还想安安静静生活两年。
想想还是觉得，想做好事，真是困难啊。
(本章完)