“同学们好！我是这次项目的主要负责人，大家可以叫我徐老师，在同学们的通讯设备里，我们每一位老师的联系方式都可以找到。本次实践课题为【五菱当地污染的治理与预防】，记住，不以理论文章为目的，以实际解决当地污染问题为首要。各种检测空气、水源、土壤等仪器设备，均已备全。另有其他高端设备仪器需求的团队可以找刘姝老师申请，审核通过后即可获得该设备的使用权。”
“五菱作为鱼米之乡，曾经花香鸟语，但今年来却草木不生，恶臭连连。由于污染过于突然且严重，为避免造成社会恐慌，目前五菱周围已经全面封锁。相关机关申请由专家进入把控，并为后续进行的改治和预防提供方案。本项目属于国家保密级别课题，任何以个人、团体或其他名义泄露、散布该课题相关内容者，依法追究其法律责任。”
“参加本次课题团队，合计五百支，七天后环境科学专家组将会在500支团队中选出10个团队的方案，这十个团队每位队员可获得3分的实践学分。其余队伍也不用气馁，方案不突出、或者没有可行度的，凡是能提供大量详细、真实、有效且极具价值的基础数据，该团队每名队员加1分，且团队数量没有上限。我看大家都是身经百战的，就不再赘述。各团队，还有什么需要我再详细说一下的吗？”许老师扶了扶眼镜，一派和气的看着明显都要被周围的臭气熏晕的学生们。
“老师，请问这次选出的队伍可以随专家组后续跟进吗？”
“虽说是选出十个方案，但未必专家组都会采纳，评选出来更多的是给专家组最终的方案，提供一些参考价值。”许老师和煦的说道。
“那如果，其中的有一个方案被专家组采纳了其中百分之六十以上，这个团队可以在学校的调研实践结束后，继续跟随专家组一起研究、讨论，并且实施方案吗？”
“这是自然。看来这位同学很有信心呀！这样，我再告诉你一个还不错的消息，这次能随专家组后续一起实施方案的团队，每人加10分的实践分！”
“真、真的吗？太好了！谢谢老师，我没其他要问的了！”这名学生明显十分激动。
赵阿敏抬眼瞧去，刚刚那个压低了声音教训学弟的“大五学长”，好像就是这个这个人吧？虽然站得就离他们的队伍近，但由于他们把声音压得太低，且周围的队伍里年长些的都在安抚各自的队员，嗡嗡嗡的，得亏自己听力实在不错，才得以听得到一些声音。