在这节课，十三班的学生们，将要学习另外一篇小说。相比上节课，学生们在本节课学习的这篇小说是现代的。而且，它也不是在原文上节选的一部分，而是完整的原文。
此时。由程芯韵教学的这节语文课，显然，才刚刚开始不久。
讲台上。
语文老师程芯韵面对教室里的学生们，吐字清晰流畅地说：“我们曾经在高一上学期的时候，学过鲁迅的一篇写人记事的散文：《记念刘和珍君》；在初中的时候，大家也学过不少鲁迅的散文或者小说，比如说《少年闰土》，《从百草园到三味书屋》。今天，我们将学习一篇新的鲁迅的小说：《祝福》。”
在说完一段不长不短的话之后，程芯韵拿起粉笔，在黑板上手书了两个词：“祝福”和“鲁迅”。
接着，程芯韵转过身，面带微笑地看着十三班的全体学生。她对大家说：“在正式开始讲新课之前，我想请几位同学说一说，自己觉得印象最深刻或者内涵最深刻的一句鲁迅的话，并且谈谈自己对这句话的理解。”
两秒钟后。
“可以是课内的我们学过的，也可以是课外的我们没有学过的。”程芯韵对前面说过的话，进行了补充说明。
但是，教室里的学生们的热情，似乎并不高。目前，还没有出现积极的响应者。
程芯韵感觉到有一点点的孤寂。为了话题能继续下去，她决定给他们加油打气。
“这种问题并不难吧？”程芯韵接着又说，“没关系，说得好或者说得差，都没有关系。”
程芯韵：“有主动发言的志愿者吗？有的话请举手。”
讲台下。坐在座位上的白纯，在心里偷偷地回应程芯韵的话：是啊，举不举手都没有关系，说不说也没有关系。
程芯韵扫视着教室里面的所有人。不知道是怎么回事，她总感觉下面的白纯在捣乱，在反对自己。虽然，表面上看起来，白纯正在认认真真地听课，一丝不苟地盯着语文课本。
于是，程芯韵心中愉快地做了一个决定：好，白纯，就决定是你了。
“白纯！”程芯韵高声地喊了一个人的名字。
白纯听到程芯韵突然叫自己的时候，刹那间如遭雷击。还好，他反应迅速，及时止住了身体上的不该有的动颤。
紧接着，程芯韵气势十足地说：“起来，你先来说说。”
虽然，心里有一万个不情愿。但是，白纯的身却很老实地站了起来。
白纯声音低微地自问：“为什么是我？我没举手啊。”
“为什么是你？”程芯韵说，“你身为语文课代表，在这个时候，难道不要起一个带头的表率作用吗？”
白纯仿佛认命了一样，丧气地说：“好吧。”
程芯韵：“现在，你开始说吧。”
都已经到了这个地步了。白纯却像条入了咸味的鱼，他装傻地问了一句：“什么，说什么？”
程芯韵狠狠地瞪了他一眼，说：“就是刚才我提出的那个问题啊。快点了，时间很紧的。”
“再不说，”程芯韵又暗含威胁意味地说，“你就准备站一节课吧。”
面对此情此景，白纯只能选择认栽。他说出了一句话：“一株是枣树，还有一株也是枣树。”
“什么？”程芯韵像是没有听清他的话一样，她疑惑地问，“白纯，你刚才说什么？”
“我说：一株是枣树，还有一株也是枣树。”白纯语气平缓地说，“这就是我刚才说的话。”