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第一百一十四章 诗歌已死(1 / 2)

大三第二学期的课程数目和大三第一学期一样,都是十三门功课。林照新老师讲授《西方文论》,胡蝶老师执教《应用文书写作》,高超老师掌舵《比较文学》,刘晓雯老师演绎《西方现代文论》,李平聪老师主宰《文学性别文化演进》,宁日东老师担纲《苏俄文学》,赵泽恩老师负责《学年论文》,许家国老师阐述《古代文论》,黄万里老师肩挑《外国文学》,项采勤老师勇挑《元明清文学》,耿星河老师分担《邓论》,商春晖老师主导《古今诗歌比较》,古春意老师传授《大学生健康教育》。

商春晖老师在《古今诗歌比较》课堂上说:“当下网络上有一个非常具有争议的诗歌体--梨花体,梨花体诗歌的特点即断句。网络上‘挺梨派’支持梨花体诗歌,‘反梨派’则否认梨花体为诗歌,甚至有网友说,诗歌已死。”

商老师援引网络的这一番话引发了班上同学关于诗歌的思考。

李经纬不认同梨花体诗歌,他不认同诗歌已死。因为在诗歌诞生之初,诗、乐、舞三者本为一体,如果其在表情达意抒怀方面的精髓不变,体格略有些许改变,这些都是可以接受的。如果诗歌已死,那现代的流行乐也将消失无疑。

然而,流行乐并没有消失,而是越来越发达,越来越普及。很多时候,一首流行乐就是一首诗。情由景而发,意由物而生,情发而舞动,意生而乐出。

当冬去春来,万物复苏,春暖花开,名师大校园里草木抽芽,孤寂了一个冬天的荷花池里也露出了满塘的尖尖角。

面对此景此情,返校当天,黄国安突然诗性萌发,写了一首《想你》:“春风破冰生春水,黄毛鸭子逐蝌蚪。男儿自有伤心蕾,不到春天不吐蕊。”

李经纬回想过年探亲时有趣的一幕,写了一首《探亲》:“人到青年亲戚疏,旧时三爹六姑婆。今朝其家门前过,只有侄儿唤阿哥。”

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