梁筱雨不想再让她有火上浇油的机会，于是轻描淡写道：“他只是不认识我，觉得好奇而已，有什么大惊小怪的！”
李静还想再说什么，梁筱雨连忙先发制人：“打住打住，别谈这些无聊的了，换个话题好吧。”
没想到李静果然立即就转移了话题：“哎，你刚才说什么来着？我名字好听？得了吧，我爸妈给我起的这大众名儿，估计全国跟我李静重名的人没有千万也有百万了，一点儿个性都没有！你名字多有诗意啊！”
“可真是有‘湿’意了，雨啊雪啊的，全身都湿透了！”梁筱雨也在不知不觉中被李静的爽朗感染，开起了玩笑。
“哈哈！筱雨，你真有趣！”
随后李静开始整理东西，梁筱雨就继续看书，但局促紧张的心情却已经一扫而光，变得无比轻松起来。她为自己碰上一个好同桌而高兴。
开学第二天，班主任让几个男生把本学期的课本搬到了教室。领课本的时候，班主任是念着名字一个一个上去拿的。
梁筱雨是第一个被叫到名字的。她离开座位，先从放在讲台一侧的每一摞书上各拿了一本，想先送回到座位上然后再去拿另一侧的。
但就在梁筱雨转身的时候，第二个被叫到的人从后面走过来了。梁筱雨当时只匆忙瞥了一眼，根本没看清他长的是什么样子，只记得是个男生，还有他嘴唇上面留着半圈小胡子。
后来在每晚熄灯后的例行卧谈会中，梁筱雨知道了领课本时念的名单就是这次分班以后的名次表。她就想起了在自己后面领书的那个男生，这么说，他应该就是班里的第二名了。
于是梁筱雨开始拼命的回忆那个男生的长相，可遗憾的是，记忆里却是一片模糊，因为她当时根本就没有正眼看到他，唯一有印象的就是那半圈小胡子了。
开学第一个月里，同学们的座位还是那么坐着，参差不齐的，班主任申老师说他回去研究一下再作调整。
梁筱雨觉得这个说法很有趣，因为她还从没听过一个老师调座位还要“研究”的。以前的班主任排座都是站在讲台上，看着下面，按照高矮个，叫着名字，谁和谁，这个和那个的换换就行了。
还有更简单的，记得初中的时候，有两个班主任，直接让学生到教室前面排队，按男女分开从高到低的顺序站好，然后从排头开始，一对一对的进教室从后排坐起，等到都进完了，座位也就自然的全都排好了。前后几分钟的时间就搞定了，迅速，省事，连名字都不用叫。
梁筱雨不希望调座，因为她觉得坐在这儿真的挺好。一是环境好，靠窗，清静，又不太引人注意。二是，也是更重要的，梁筱雨很喜欢李静这个同桌，简单开朗，好相处。如果再调位子的话，真不知道会碰到一个什么样的同学做同桌呢。
梁筱雨每天最喜欢上的课是老师讲新知识，不喜欢上的课是讲完新知识以后的下一堂课。因为老师总是会在上完新课的下一次课上提问前面学过的新知识，而她总是不能幸免。
梁筱雨真的很惧怕那种感觉，那会让她感到无比紧张。
当然，梁筱雨紧张并不是因为她怕自己会回答不上来。恰恰相反，她对知识掌握的都很好，课后作业也完成得很好，她只是不喜欢那种众目睽睽的感觉。
要怎么形容那种感觉呢？反正是很紧张，紧张的声音都会发颤，因为所有人都在听你一个人说话。梁筱雨有自知之明，像她这样的人，是永远也做不了演讲家，也做不了领导的。因为这两种人，都是要经常当众讲话的。
可是似乎每位任课老师都像约好了似的不肯“放过”梁筱雨，害得她经常提心吊胆的，一听到老师要提问，就觉得自己又成了一只待宰的羔羊。
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